[亚洲新闻网] 新传媒新闻29日消息，新加坡中学和高中的课程内容未来几年内将削减一到两成，学校也会获得更多资源，让教师有更多时间进行试验教学和提升专业水平。

报道指出，为了要贯彻少教一点，多学一点的目标，学校要从两个方向着手，那就是采用新的教学方法以及减少中学和高中课程内容。

教育部预计，经过仔细研究后，未来几年，课程内容将平均削减10%到20%。

在一项研讨会上，新加坡教育部长尚达曼就和与会者分享了两个例子。他指出，圣玛格烈小学一年前开始有系统地减少小五和小六生的功课。校方就反映说，学生花在作业上时间少了35%，但成绩没有受到影响。而裕廊中学科学老师，也曾经一个学期不给普通班学生任何功课。

裕廊中学教师何伟铭表示，“他们终于发现上课时间是非常宝贵的，也会认真学习。上数学和科学课不会有太大的压力，没有一大堆功课要带回家。”

在少教一点的情况底下，怎么样才能让学生多学一点，尚达曼就鼓励学校同老师一起商讨如何减少学生的功课，减少他们的学习压力。

瑞士村中学校长郑丽玲说，“对我来说，有能力有潜质的学生，我们应该让他们发挥，不能用统一的方式，不一定是教少，使让他们多了解知识，帮助他们吸收多一点知识。”

尚达曼也强调，学校应该让学生有更多选择，让他们探索自己有兴趣的课题。因此，教育部决定让一些中学开设新科目如电脑应用、经济和戏剧学等。而要达到新的教育目标，教师必须有更多的时间。

尚达曼了解到老师要处理不少繁琐的行政事务，因此，从明年开始，教育部将多拨出1200万元作为学校人力拨款来减轻教师行政工作。小学的拨款将增加将近80%，中学和高中则会多25%。

学校可以用这些经费来聘请教师助理，或专家给学生给进行专门训练，也可以在进行校外活动时动用经费提供后勤援。

另外，接下来6年，当局会逐步扩大师资阵容，小学将有多1000名教师，中学多1400名，高中多550名。到了2010年，每所中小学的教员会增加10个，高中则多8个。教育部将让学校自行决定如何调派这些额外的人手。

每一所中学和高中也会有多两位教师接受辅导领域的训练，使具备这种能力的教师增加一倍。同时，教育部会提供各中学和高中一个全职的辅导官，这个职位多数将由退休校长担任。

未来五年，教育部也会录取230位接受过专门训练的教师来教导学习有轻微障碍的学生，让他们有更多机会在一般学校上课。

在辅助教师计划下，学校可以从下个月开始申请津贴以聘请退休或离职教师重执教鞭。这些教师的薪酬将比代课教师高，这样能让资深教师继续贡献也鼓励离职教师重返工作岗位。这一来，现职教师就能有机会前往受训。

教育部同时也宣布，普通工艺源流的课程将在三年后修订，着重教导学生从实践中学习。

修订后的普通工艺班课程将为学生将来进入工艺教育学院打好基础。因为80%普通工艺班的毕业生都会选择到工教院进修。

而从明年开始，表现优秀的普通工艺源流学生将有更多的机会转入普通学术源流。目前，他们只能在中一或中四后转班。每年约有两到三百学生完成中一学业后转源流。

在新制度下，普通工艺源流学生在中一后可直接升上中二普通学术源流，因为这两个源流的中一课程将有更多相同的地方。不过，从中二开始，他们要转流的话，就要多修一年，因为这两个源流的中二课程差异很大。

而以后有能力的普通工艺源流学生，也可以在中二时修读一到两科普通学术源流的科目。教育部也鼓励学校提供不同的课程单元供学生选择，例如给他们工作实习的机会。这些单元是不需参加考试的，学校可以向教育部申请经费。