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[亚洲新闻网]
新传媒新闻29日消息,新加坡中学和高中的课程内容未来几年内将削减一到两成,学校也会获得更多资源,让教师有更多时间进行试验教学和提升专业水平。
报道指出,为了要贯彻少教一点,多学一点的目标,学校要从两个方向着手,那就是采用新的教学方法以及减少中学和高中课程内容。
教育部预计,经过仔细研究后,未来几年,课程内容将平均削减10%到20%。
在一项研讨会上,新加坡教育部长尚达曼就和与会者分享了两个例子。他指出,圣玛格烈小学一年前开始有系统地减少小五和小六生的功课。校方就反映说,学生花在作业上时间少了35%,但成绩没有受到影响。而裕廊中学科学老师,也曾经一个学期不给普通班学生任何功课。
裕廊中学教师何伟铭表示,“他们终于发现上课时间是非常宝贵的,也会认真学习。上数学和科学课不会有太大的压力,没有一大堆功课要带回家。”
在少教一点的情况底下,怎么样才能让学生多学一点,尚达曼就鼓励学校同老师一起商讨如何减少学生的功课,减少他们的学习压力。
瑞士村中学校长郑丽玲说,“对我来说,有能力有潜质的学生,我们应该让他们发挥,不能用统一的方式,不一定是教少,使让他们多了解知识,帮助他们吸收多一点知识。”
尚达曼也强调,学校应该让学生有更多选择,让他们探索自己有兴趣的课题。因此,教育部决定让一些中学开设新科目如电脑应用、经济和戏剧学等。而要达到新的教育目标,教师必须有更多的时间。
尚达曼了解到老师要处理不少繁琐的行政事务,因此,从明年开始,教育部将多拨出1200万元作为学校人力拨款来减轻教师行政工作。小学的拨款将增加将近80%,中学和高中则会多25%。
学校可以用这些经费来聘请教师助理,或专家给学生给进行专门训练,也可以在进行校外活动时动用经费提供后勤援。
另外,接下来6年,当局会逐步扩大师资阵容,小学将有多1000名教师,中学多1400名,高中多550名。到了2010年,每所中小学的教员会增加10个,高中则多8个。教育部将让学校自行决定如何调派这些额外的人手。
每一所中学和高中也会有多两位教师接受辅导领域的训练,使具备这种能力的教师增加一倍。同时,教育部会提供各中学和高中一个全职的辅导官,这个职位多数将由退休校长担任。
未来五年,教育部也会录取230位接受过专门训练的教师来教导学习有轻微障碍的学生,让他们有更多机会在一般学校上课。
在辅助教师计划下,学校可以从下个月开始申请津贴以聘请退休或离职教师重执教鞭。这些教师的薪酬将比代课教师高,这样能让资深教师继续贡献也鼓励离职教师重返工作岗位。这一来,现职教师就能有机会前往受训。
教育部同时也宣布,普通工艺源流的课程将在三年后修订,着重教导学生从实践中学习。
修订后的普通工艺班课程将为学生将来进入工艺教育学院打好基础。因为80%普通工艺班的毕业生都会选择到工教院进修。
而从明年开始,表现优秀的普通工艺源流学生将有更多的机会转入普通学术源流。目前,他们只能在中一或中四后转班。每年约有两到三百学生完成中一学业后转源流。
在新制度下,普通工艺源流学生在中一后可直接升上中二普通学术源流,因为这两个源流的中一课程将有更多相同的地方。不过,从中二开始,他们要转流的话,就要多修一年,因为这两个源流的中二课程差异很大。
而以后有能力的普通工艺源流学生,也可以在中二时修读一到两科普通学术源流的科目。教育部也鼓励学校提供不同的课程单元供学生选择,例如给他们工作实习的机会。这些单元是不需参加考试的,学校可以向教育部申请经费。
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