[亞洲新聞网] 新傳媒新聞報道，小學生在學華語的時候，經常記不牢一些詞語，或者對嬝疙羆g作提不起興趣。教育部舉辦教師專業發展會議，和超過700名華文老師分享，幫助學生克服這些學習障礙的各種方案。

非華族學生學華文已經相當普遍，為了提高他們學習華文的興趣和自信心，老師也教導他們當眾講故事。

非華族有效教學負責老師劉美秀表示，“我們也安排小老師，也就是一些程度比較好的華族學生，跟這些非華族生進行口語會話。他們通過這個口語會話，能夠使他們的口語表達能力更強，說得更流利。”

氣球上這段句子所遺漏的字，學生只要通過電腦遊戲把正確的字挑選出來，就可以得分。這是老師們和科技公司，針對課本所教的詞語，聯合制作的網上遊戲，所有學校從明年開始就可以利用這個平台教學。

詞語鞏固遊戲負責老師陳篠傑表示，“我們在課堂上教書的時候，學生學了一些字，一下子就忘記了。”

“所以老師很傷腦筋。因為學生很喜歡電腦遊戲，我們就設計了一套，緊扣課文單元的遊戲，讓他們邊玩樂邊學習。”

另一個常見的問題就是學生不喜歡嬝炕A而且寫作能力偏低。因此老師就嘗試把課文，延伸讀物，以及寫作訓練結合在一起。例如當老師教完《中秋遊園會》這堂課以後，就可以帶出《嫦娥奔月》的故事，最後再讓學生自己寫出相關的作文，這樣一來就可以讓學習更加有關聯，更加有趣。

教育部自去年開始，陸續推展新的小學華文課程，當局希望借助這次大會，進一步提升教師的技能。